1、幼儿园要全面实施生活、运动、游戏、学习四类活动。要进一步转变观念，创新模式，倡导幼儿自主、探索、合作的学习方式，通过个别学习、小组学习、集体学习等形式开展活动。集体教学活动应根据不同年龄幼儿的身心发展特点开展，...
因此,幼儿自主性的培养离不开游戏活动,而游戏是幼儿的主要学习方式,游戏因其适合幼儿年龄特点,能激发幼儿内在的活动时机,使幼儿积极参与活动过程,并与周围环境事物发生相互联系,所以能促使幼儿身心得到全面和谐发展。区角活动的开展既让孩子...
幼儿园办学理念是：培养语言能力、性、创造性。发展聆听、观察、讨论、实验的能力。注重对兴趣和个性的培养，注重对能力的全面发展。重思维与想象，在开放式的环境中充分展示自己。培养爱的理念，铸造自信的人格，锻炼社交...
推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长。各级教育行政部门要在进一步扩大学前教育资源、改善办园条件的同时，以幼儿园课程游戏化建设为抓手，高度重视幼儿园的内涵建设和质量提升。
1、注重培养儿童健康的身心发展，培养良好的生活习惯和学习习惯。2、建设良好的教育环境，给孩子提供安全、舒适的学习环境。3、是构建良好的课程体系，有效培养孩子的认知能力和想象力。4、持续提高教师素质，积极推动教师不断...
针对我园的情况，我园将通过以下的一系列措施来提升学校内涵，打造学校办园特色：一、管理方面1、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。以市教育局出台的《幼儿园一日活动常规细则》为准绳，建立科学的一日活动常规，细化...
一、幼儿园文化建设的核心内涵半个世纪的发展历程,我园沉积了醇厚质朴的园风教风,在社会上具有良好的声誉。我园以《规程》为核心,以“幼儿发展”为本位,内强素质,外树形象。注重科学管理,制度健全、责任到位;注重科技兴园,不断更新...
幼儿园教师评价内涵的发展现如今是一项重要课题。幼儿园教师评价是教育评价的重要组成部分。随着国家基础教育改革，特别是幼儿园课程改革的不断深入，人们对幼儿园教师评价日益关注。基于对教师评价现实问题的反思，教育理论界先后...
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