长相思王崧舟课堂实录第一课时师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张籍的笔下，乡愁又成了那一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢?请大家打开书本...
生2:苏轼《水调歌头》对亲人的思念以及乐观旷达的胸怀。生3:崔颢“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”,浓重的乡愁,悠悠不尽。师(鼓掌):大家说得很好。在再看看其他类别。生1:长亭送别。王维“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,...
后来,看了王君老师的《更美的语文课》,对群文教学充满了一种期待。虽然尝试着上了杜甫群诗教学,但那都是小打小闹,我想让群文阅读成为一种常态化,因此决定以语文课本为载体,以单元教学为蓝本,打通课内与课外,接通单篇和整本,开启...
梦渚鸿声晚,荆门树色秋。片云凝不散,遥挂望乡愁。11、《江外思乡》唐·韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。12、《远望》唐·元稹满眼伤心冬景和,一山红树寺边多。仲宣无限思乡泪,漳...
塞花飘客泪,边柳挂乡愁。白发悲明镜,青春换敝裘。君从万里使,闻已到瓜州。送征雁钱起秋空万里净,嘹唳独南征。风急翻霜冷,云开见月惊。塞长怜去翼,影灭有余声。怅望遥天外,乡愁满目生。和裴迪登蜀州东亭送客逢...
所以,我把教学目标之二定为:通过朗读来体会昆明雨的滋味美、人情美和氛围美。当学生一旦体悟到这种感觉,定然能走入汪曾祺先生的内心。一、初探文本明情感因为提前给孩子们布置了预习,早自习解决了字词的问题以及完成了练习册基础积累...
孤灯然客梦,寒杵捣乡愁。***【杂曲歌辞·大酺乐(商调曲)】泪滴珠难尽,容残玉易销。傥随明月去,莫道梦魂遥。王绩【题酒店壁】昨夜瓶始尽,今朝瓮即开。梦中占梦罢,还向酒家来。张文收【大酺乐】泪滴珠难尽,容...
颈联宕开一笔，以正反夹写的句式进一步抒发自己的愁情：在乡愁的困扰下，翻开爱读的书籍已然无法自慰，登酒楼而醉饮或者可以忘忧。这些含意诗人并没有明白道出，但却使人于言外感知。同时，诗人连用了“不用”、“偏宜”...
教学过程(实录):一、导入新课,简介作者1、师:(唱《长城长》)“都说长城两边是故乡……”刚才老师唱的是什么歌?歌词歌唱了什么?(学生回答略)长城,一个萦绕了几个世纪的梦想,一个凝聚了万千沧桑的奇迹,一个似乎永远沉睡又永远...
”元刘君锡《来生债》第二折：“怎熬的程途迢递，更和那风雨潇疎。”明何景明《辰溪县》诗：“蛮音闻渐异，迢递动乡愁。”《明熹宗实录》卷七十四：“天启六年七月戊戌二十八，吏部以兵部左侍郎缺，推举江西...
