5、赞葡萄沟：同学们，这次到葡萄沟的旅行真是让我们大饱了眼福，也大饱了口福。但天下没有不散的筵席，就要离开葡萄沟了，有话要说吗？教学设计.doc》
教学设计主题：葡萄沟教学教学对象：小学三年级学生教学目标：1.了解和认识葡萄沟的地理位置、自然环境和人文背景等方面的知识。2.学会使用有关葡萄沟的专业术语和词汇，如山地、峡谷、植被、生态等。3.培养学生的观察、发现和...
葡萄沟教学设计包括以下几个操作步骤：1.激发学生的学习兴趣在教学开始之前，教师可以通过引入一些与学习内容相关的趣味性话题或实例来激发学生的学习兴趣。这样可以让学生主动参与到学习中，提高他们的学习积极性。2.提出问题...
学习重点:知道葡萄沟为什么是个好地方。学习难点:理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法,并读好长句。课前准备:葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行政区分布图、政区图和葡萄沟系列、浓郁风情的乐曲,课文插图和贴图。教学过...
小学二年级语文《葡萄沟》教学设计2一、教学目标:1.知识与能力:识记11个生字,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。2.过程与方法:通过虚拟的情境理解课文让孩子在葡萄沟游...
小学二年级语文《葡萄沟》优秀教案设计说明课文围绕“葡萄沟是个好地方”描绘了葡萄沟的葡萄成熟的景象和葡萄干的制作过程，表现了葡萄沟的美丽开爱。那里的葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名...
葡萄沟教学设计1《葡萄沟》是小学语文第四册第三组中的一篇文章,这一组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。一、教学要求:1、知识点教授:学会本课8个生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好...
《葡萄沟》教学设计(简单引导)教学目标：1、认识11个生字，会写12个生字，掌握多音字“钉”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点：认识...
1：通过信息技术手段，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等...
《葡萄沟》第2课时教学设计【1】教学目标:1、复习课文优美词语,为课文朗读做好铺垫。2、围绕“葡萄沟真是个好地方”展开阅读精讲教学活动,用精准的提问引导学生积极的思考;用激励的热情唤醒学生朗读的兴趣;在朗读中增进对文本的...
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