初中学生实施综合素质评价的指导办法后，根据意见要求，初中学生综合素质评价的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，沿用了国家有关文件的标准提法，并根据初中教育的性质、学生年龄特点，结合教育...
3、学生个人成长数据包括体质测试数据、体检数据、学业成绩数据和实践活动数据。4、我的学堂。此功能模块和课堂相关，包括我的作业和写点东西。学生可以在此模块查看班级老师布置的作业，作业完成后也可以在此提交。
3、主观得分：不设置区间，只分配最高权重值，直接由教师在学期末/学年末/学段末进行评价，按照学校实施细则确定的统一评判标准和规范，依据学生在这个考核要点的表现情况，在最高权重值范围内为每位学生赋予相应的权重。
1、登陆北京市普通高中学生综合素质评价电子平台。2、班主任完成每个学年第二学期的班主任评语内容，该项对应学生报告册中的评价。3、学生离线补录报告单中个性发展自我评价个性发展特长及成果研究性学习。
该地区小学素质报告手册是按学籍每人一份，并且会放学籍档案里。小学素质报告册是班主任对小学生六年来的素质评测报告，班主任写完后会跟学籍放在一起给学生所在初中的领导，如没有小学生综合素质评价手册，就没有学籍。
北京市高中学生综合素质评价电子平台里的特长成果填的是：如钢琴十级、写作等。即体育、音乐、美术还有其它方面比较突出的一项技能。北京市普通高中生综合素质评价电子平台的评价主体及栏目任务一览表包括：一级栏目、二级及以下...
1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。2、关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象。3、热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学...
步骤如下图所示：自我评价所有带红色星号的为必填项评价同学至少选择3个同学进行评价，其中“合作与交流”是必填项家长任务家长登录系统完成“家长期望和寄语”的填写工作▲北京市初中学生综合素质评价电子平台栏目内容填写说明第...
本文将对学生的综合素质进行评价,包括学习态度、品德、身体素质、社交能力等方面。勤奋好学该生在本学期中,课上认真听讲并积极回答老师的问题,课下及时复习,有不懂的问题及时提出,发扬不懂就问的精神。欄乐于助人该生乐于...
七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差），或者给予评分。在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。随后，全...
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