蒙台梭利强调的自由主要指将儿童从压抑他们正常发展的力量下出来，让儿童在自然赋予他们的力量下自由地创造和发展自己，将自己的潜能充分地释放出来，而成人所能做的就是为儿童提供他们所需要的环境，让儿童自由地成长。提倡...
蒙台梭利课程模式对我国幼儿园课程实践的启示如下：1、混龄教育观——打破班级和年龄界限的幼儿教育所谓混龄教育就是将年龄在3到6周岁的学前儿童编在一个相对大的环境里共同学习、生活、游戏的一种教育组织形式。这种教育组织...
【答案】：蒙台梭利的幼儿教育观点如下：(1)对儿童性的尊重。家长不要“指挥”或“命令”孩子，要让他们自己指挥自己，自己听从自己的命令。(2)肃静的活动。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索，并着力于设计启发性的教学...
蒙台梭利儿童和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔的自然教育和自由教育的观点，然而蒙台梭利博士根据自己的实际观察和实验研究以及生物学、遗传学、生理学、心理学和生命哲学的理论加以阐述和发挥。她认为...
1、“以人为本”的儿童观蒙台梭利强调儿童是和成人截然不同的个体。成人必须重新看待孩子，发现孩子存在的价值，而不是任意将自我意识强加在孩子身上，而抹灭了儿童的人格意识。蒙台梭利以科学观察、验证的精神，发现了儿童...
蒙特梭利认为儿童对于特殊的环境刺激有一定的敏感时期，这种敏感时期与生长现象密切相关，并和一定的年龄相适应，儿童发展就是建立在敏感期所打下的基础之上。当孩子处于某个敏感期时，他产生一种敏感力。当敏感力产生时，孩子...
玛丽亚.蒙台梭利是义大利著名的儿童教育家，他通过对儿童的长期观察实验所总结出的蒙台梭利教学，不仅给当时义大利的幼儿教育带来巨大的冲击，更对世界各国的幼儿教育产生了长久而深远的影响。蒙台梭利的儿童观学点心理学：儿童不...
蒙台梭利家庭教育的观点和启发如下：蒙台梭利所谓的敏感期是儿童在每一个特定时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，且很有耐心，而对其他事物则置若罔闻。玛利...
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