三年级用形成造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、讨论会上，同学们各持己见，整个下午都没形成统一意见。

2、人们通过分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”。

3、我们班已形成了一股你追我赶的学习风气。

4、每年国庆节，天安门广场人山人海，形成一个欢乐的海洋。

5、人类模拟生物的结构和功能进行发明创造，形成了一门新学问———仿生学。

6、汉字有悠久的形成和演变的历史。

7、只要按照这种方式学习，坚持一年半载后形成习惯就好了。

8、我们班的同学团结友爱，形成了一个战斗的集体。

9、写诗作文，要善于推陈出新，树立自己的风格，形成自己的特色。

10、金沙江奔流不息，形成的天然景观堪称一绝。

11、这部书在市场上形成了抢购风，人们都想先睹为快。

12、他们这伙人，串通一气，拔茅连茹，渐渐形成了气候。

13、人的知识、智慧是在挫折、奋斗中总结与形成的，这就是吃一堑，长一智的道理。

14、暫黄河流域是形成中华民族文明的摇篮。

15、从而最终形成了雅俗分野又各得其所的基本文学格局。

16、汉文帝的仁德与汉武帝的穷兵黩武形成了强烈的对比。

17、问题一个个解决之后，水到渠成，最终形成了总体方案。

18、四条大道形成了一幅错落相连并行不悖的交通网。

19、如今形成两种意见，都不许朝秦暮楚，表决时只能选其一，现在开始投票表决。

20、我们要破除迷信，移风易俗，形成讲科学，用科学的好风气。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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