初一下册语文第一课生字词拼音如下：1.元勋yuán xūn。2.奠基diàn jī。3.选聘xuǎn pìn。4.谣言yáo yán。5.背诵bèi sòng。6.昼夜zhòu yè。7.昆仑kūn lún。8.挚友zhì yǒu。9.可歌可泣kě gē kě qì。10.鲜为人知xiǎn wéi rén zhī 。11.至死不懈zhì sǐ bú xiè 。1...
课文把邓稼先与奥本海默对比着写,有烘托作用。奥本海默出类拔萃,是美国一流核物理专家,在世界早有声望。此处对比,不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名,还比他多了好多优秀品质。旨在更生动形象的表现出邓稼先的人格魅力,更鲜明地突出邓稼先的坚毅和奉献精神。
这一部分集中写了邓稼先之所以成为两弹元勋,是由于有深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念,以及甘为科学事业献身的精神,同时这一部分语言的含金量也最大,有古诗文引用、有排比的运用、有环境描写、有人物的生动事例,也有对邓稼先的心理探求。 (五)朗读第六部分。体会第2～5节的排比所抒发...
第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”，等于是个帽子，总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分（两弹元勋）——介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分（邓稼先与奥本海默）——以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。...
第11课:《邓稼先》杨振宁 宰(zǎi)割(gē):压迫、剥削。 筹(chóu)划(huà):筹办。计划。 彷(páng)徨(huáng):游移不定,不知道往哪里好。 仰(yǎng)慕(mù):敬仰,羡慕。 可(kě)歌(gē)可(kě)泣(qì):值得歌颂,使人感动得流泪。 鲜(xiǎn)为(wéi)人(rén)知(zhī):很少人知道。 当(dā...
xiong 读四声 作姓氏
教学目标 知识目标：理清作者思路 , 理解思想内容；积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语学习对比表现人物的写作方法；了解邓稼先的生平事迹 , 学习他的'伟大精神；理清作者的思路 , 深入理解课文的思想内容本文通过对比表现人物的写作方法 多媒体CAI课件、投影仪、录音机及示范朗读带。朗读课文 , 整体...
接下来我为大家带来了七年级下册《邓稼先》教学设计，欢迎阅读与借鉴! 教学目标： 1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2.找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3.学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 教学重点： 探究文章在记叙基础上...
这是一个多么感人的故事啊！邓稼先在生命的最后时刻，想的是祖国的利益，是人民的幸福和安全，他用自己的模范行动告诉我们：祖国和人民的利益高于一切。一切服从祖国的需要，努力为人民建功立业，无条件地为祖国和人民做贡献！其实，邓稼先只是为祖国做贡献的人群中的一位，在这队伍里还有许许多多的人。
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